La ciencia, la tecnología y los átomos en el contexto de las relaciones India-China: fetiche y tabú

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Palabras clave

modernidad
imperialismo
hegemonía
ciencia
progreso
desarrollo
secularismo

Cómo citar

González Castañeda, Mario. 2010. "La ciencia, la tecnología y los átomos en el contexto de las relaciones India-China: fetiche y tabú". Estudios de Asia y África 45 (1):69-115. https://doi.org/10.24201/eaa.v45i1.1982.
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Resumen

La genealogía del desarrollo de la ciencia y la tecnología en India y China, y su conceptualización como mecanismos de incubación de conocimiento secular, progreso y desarrollo nacional evidencian la forma singular de caracterizar a la ciencia occidental, particularmente a la energía nuclear, como la máxima expresión de la modernidad. Este ensayo pretende mostrar el proceso me­diante el cual la ciencia y la tecnología fueron percibidas en India y China a principios del siglo XX. El propósito es revelar los mecanismos acríticos en que se reprodujo la colonialidad de los saberes, a través de la creación de institu­ciones científicas y educativas a la europea, que dieron lugar a una geopolítica del conocimiento: excluyente y degradante de los saberes anteriores a la experiencia colonial. Con el proceso de autodeterminación de India y el fin de la experiencia colonial europea en China, las instituciones científicas y educativas así establecidas fueron identificadas por las elites locales como herramientas aceleradoras del “progreso” y del desarrollo nacional, y por ende, como coadyuvantes en la proximidad a la “modernidad” del discurso europeo.

https://doi.org/10.24201/eaa.v45i1.1982

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